?    國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)明確指出：高等教育信息化是促進(jìn)高等教育改革創(chuàng)新和提高質(zhì)量的有效途徑，是教育信息化發(fā)展的創(chuàng)新前沿。進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，重點(diǎn)推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育的深度融合，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研組織和社會服務(wù)模式，推動文化傳承創(chuàng)新，促進(jìn)高等教育質(zhì)量全面提高。加強(qiáng)高校數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用。利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，整合資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的高等教育信息基礎(chǔ)設(shè)施培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主服務(wù)的意識與能力。
 

　　智慧實(shí)驗(yàn)室管理平臺 高校信息化建設(shè)

　　實(shí)驗(yàn)室智能化的意義重大

　　順應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略方針下高等教育策略應(yīng)變需要;契合學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的客觀需求;采用先進(jìn)技術(shù)手段切實(shí)提高學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理水平;促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的開放共享。

　　傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室面臨困難

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作覆蓋面廣，參與人員多，協(xié)調(diào)管理難;實(shí)驗(yàn)室的軟硬件設(shè)備監(jiān)管難度大;

　　管理人員對實(shí)驗(yàn)過程難以全程監(jiān)控;學(xué)生人數(shù)的大量增加，實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)重不足，實(shí)驗(yàn)師資貧乏，資源利用率低;數(shù)據(jù)分析匯總難，易出錯(cuò)，教師統(tǒng)計(jì)申報(bào)數(shù)據(jù)的工作量巨大;

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)靈活性大，教學(xué)質(zhì)量評測難度大;大量歷史實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)長期保存不易，參考查詢異常困難;學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)器材自主性不足，難以適應(yīng)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

　　這就迫切需要用信息化來進(jìn)行輔助管理，以簡化實(shí)驗(yàn)室主管部門的工作，利用學(xué)校完成的信息系統(tǒng)，信息化來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理成為了必然，特別是實(shí)驗(yàn)室開放選課給傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理提出了新的挑戰(zhàn)。

　　諾星智慧實(shí)驗(yàn)室管理平臺

　　諾星智慧實(shí)驗(yàn)室管理平臺是一款純B/S(IE瀏覽器訪問)架構(gòu)，可實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理人員、實(shí)驗(yàn)室管理員、教師、學(xué)生互動的網(wǎng)絡(luò)化開放管理平臺。是在教育部啟動了“高等學(xué)校教育質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的背景下，為配合高校“建設(shè)一批基于互聯(lián)網(wǎng)的國家級示范教學(xué)基地和基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”的專項(xiàng)內(nèi)容之一。近年來，國家級或省級教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)為提高教育質(zhì)量工程和深化人才培養(yǎng)模式改革奠定了基礎(chǔ)，信息化是示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的重要內(nèi)容，公司為此推出了“實(shí)驗(yàn)室信息化管理解決方案”—諾星智慧實(shí)驗(yàn)室管理平臺。平臺以提高高等院校實(shí)驗(yàn)室的管理水平為宗旨，以實(shí)現(xiàn)高等院校實(shí)驗(yàn)室全面信息化管理為導(dǎo)向，為院校實(shí)驗(yàn)室的綜合管理(如實(shí)驗(yàn)室建制、人員隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)用房、環(huán)境與安全、實(shí)驗(yàn)室評估、數(shù)據(jù)上報(bào)等);教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新(如基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、開放實(shí)驗(yàn)等)以及設(shè)備儀器(如管理、監(jiān)測、遠(yuǎn)程控制等);物資耗材(耗材消耗等)提供全面的，針對性解決方案。

　　諾星智慧實(shí)驗(yàn)室管理平臺八大子系統(tǒng)

　　教學(xué)管理

　　包括實(shí)驗(yàn)室課程庫、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目庫、開課管理、二次排課、大儀管理、實(shí)物實(shí)驗(yàn)安排、課程查詢、資產(chǎn)管理、耗材管理、實(shí)驗(yàn)考勤、教學(xué)觀摩等等。

　　設(shè)備管理

　　通過平臺對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備全面管控，實(shí)現(xiàn)一鍵上課、一鍵下課。將投影儀、幕布、功放、音箱、燈光、窗簾、排風(fēng)、空調(diào)、攝像機(jī)等設(shè)備智能聯(lián)動，也可以通過科室控制面板對教室內(nèi)設(shè)備全面管控，節(jié)約教師上課的準(zhǔn)備時(shí)間，減少了環(huán)境因素對課堂效果的影響。

　　環(huán)境監(jiān)測

　　平臺對教室內(nèi)物理環(huán)境實(shí)時(shí)全方位監(jiān)控。對教室內(nèi)溫度、濕度、空氣質(zhì)量等參數(shù)實(shí)施監(jiān)控，并對教室內(nèi)空調(diào)、排風(fēng)扇、新風(fēng)機(jī)等設(shè)備進(jìn)行控制。通過策略設(shè)置，自動調(diào)節(jié)教室內(nèi)物理環(huán)境。

　　開放預(yù)約

　　平臺開放預(yù)約系統(tǒng)以“如何預(yù)約取決于如何開放”為核心理念，直接更具用戶設(shè)定的策略化實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房開放預(yù)約。通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)房間狀態(tài)信息的實(shí)時(shí)更新和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。教師、學(xué)生等人員可以通過個(gè)人賬號登陸平臺，對各個(gè)教室當(dāng)前狀態(tài)信息進(jìn)行查看。通過網(wǎng)絡(luò)對房間進(jìn)行預(yù)約?？筛鶕?jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室需求，可實(shí)現(xiàn)自由預(yù)約、群組預(yù)約、伙伴預(yù)約功能。

　　發(fā)布系統(tǒng)

　　通過平臺就可以實(shí)現(xiàn)從管理者直接到學(xué)生的信息發(fā)布，尤其是一些緊急通知，直接發(fā)送到電子信息屏上，方便快速、精準(zhǔn)高效。為管理部門節(jié)約人力、物力，將信息及時(shí)、有效傳遞出去，將更多、更優(yōu)質(zhì)的信息精準(zhǔn)發(fā)送。

　　門禁管理

　　平臺門禁系統(tǒng)結(jié)合場所的智能化管理，對教室進(jìn)出權(quán)限進(jìn)行管理。與學(xué)?，F(xiàn)有的校園一卡通數(shù)據(jù)庫進(jìn)行綁定，利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫，將學(xué)生或教職工持有一卡通卡片信息匹配，后臺軟件自動記錄刷卡人員身份、刷卡時(shí)間、地點(diǎn)等信息，并自動生成相應(yīng)報(bào)表。通過權(quán)限分配相應(yīng)的門禁權(quán)限，解決鑰匙多的麻煩。通過預(yù)約系統(tǒng)可在約定的時(shí)間內(nèi)對指定人員進(jìn)行門禁授權(quán)。

　　安全巡查

　　通過平臺快速巡查實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備儀器狀態(tài)、室內(nèi)環(huán)境數(shù)據(jù)(燈光、風(fēng)扇、空調(diào)、設(shè)備電源、門窗、空氣等)極大提高了管理效率。

　　數(shù)據(jù)中心

　　實(shí)驗(yàn)室的使用情況統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)室利用率統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)人數(shù)、人時(shí)數(shù)、教師工作量統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)預(yù)約情況統(tǒng)計(jì)、圖表分析。開放預(yù)約

　　學(xué)生可以過手機(jī)APP或者瀏覽器可以進(jìn)行預(yù)約實(shí)驗(yàn)室申請，在獲得管理老師授權(quán)后，學(xué)生可以使用校園卡在約定時(shí)間內(nèi)自行進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　安全巡查

　　管理人員可以通過安全巡查功能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全巡檢，通過圖標(biāo)直觀看到室內(nèi)電源，房門、空調(diào)等狀態(tài)，也可以直接查看室內(nèi)圖像。平臺可以直接把所有實(shí)驗(yàn)室劃分為在用實(shí)驗(yàn)室和異常實(shí)驗(yàn)室，管理員巡檢更為直觀，也可以對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行手動安全確認(rèn)。

　　智能控制

　　通過平臺可以單獨(dú)對控制某間實(shí)驗(yàn)室設(shè)備(電源、空調(diào)、門鎖、投影機(jī)、屏幕、功放、大型儀器);批量控制所有或多個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備;制定計(jì)劃任務(wù)定時(shí)控制室內(nèi)設(shè)備;通過課程表提取定時(shí)任務(wù)進(jìn)行智能控制等。

　　門禁管理

　　通過平臺管理人員可以對權(quán)限內(nèi)實(shí)驗(yàn)室對相應(yīng)人員進(jìn)行授權(quán);平臺可以查看實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)出的記錄;平臺可以直接生成師生考勤數(shù)據(jù)報(bào)表，方便進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

　　聽課功能

　　根據(jù)課程自動生成聽課列表，可以通過頁面進(jìn)行教學(xué)觀模。

　　數(shù)據(jù)中心

　　平臺可以直接統(tǒng)計(jì)中心相關(guān)數(shù)據(jù)，如：實(shí)驗(yàn)室、面積、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、設(shè)備、資產(chǎn)、用戶等總量?？蓪?shí)驗(yàn)室利用率、實(shí)驗(yàn)人數(shù)、人時(shí)數(shù)、預(yù)約人數(shù)、預(yù)約人時(shí)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、生成報(bào)表。

　　優(yōu)勢及特點(diǎn)

　　系統(tǒng)針對學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)整體需求設(shè)計(jì)，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要;經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)采用B/S架構(gòu)，無需安裝客戶端，方便學(xué)生使用和系統(tǒng)部署;放式實(shí)驗(yàn)預(yù)約服務(wù)。方便學(xué)生自主靈活參與實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果;多種角色應(yīng)用體系，多種業(yè)務(wù)權(quán)限配置，滿足學(xué)生、教師、教務(wù)人員、實(shí)驗(yàn)室管理人員和校領(lǐng)導(dǎo)的需求;實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課靈活，提供二次排課，學(xué)生、教師以多種方式打印課表;多種數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出功能，方便各種身份角色數(shù)據(jù)匯總、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);可無縫集成到學(xué)校的教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)中;系統(tǒng)有效將科學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器管理、教務(wù)各項(xiàng)管理工作、實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合，極大提高效率;設(shè)備擴(kuò)展方便，布線方式可以是星形或總線式，極少占用網(wǎng)絡(luò)IP資源;電源管理提供手動強(qiáng)切功能，可以在所有線路故障后使用，最大程度保障用戶;采用行業(yè)通用標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，設(shè)備更換方便，打破品牌限制;可離線使用，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)異常，每個(gè)課室可以按已設(shè)定的程序運(yùn)行。